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1、从小事抓起，它是树立班组长自身形象的基础。
作为现场基础管理者班组长，如何提高自身良好形象，就必须从自己做起，俗话说:身教胜于言教，自身行为是员工最好的榜样，如果班组长自身要求不高，是不可能自查出班组所存在的实质性问题。要针对班组长个人弱点和缺陷进行综合分析，实施高标准、严要求，对班组长进行团队精神和管理理念教育，使班组长充分认识到自己身上所肩负的责任，从自己做起，规范自己的行为，为员工做出榜样作用。
2、管理水平提高的关键，在于学会分析。
班组综合素质的高低，体现在各班组的实际管理之中，如何在平稳中去发现问题和解决问题，就必须通过提高班组长的分析能力去加以落实，分析的基础就是要学会了解员工，掌握第一手资料，通过对每位员工所存在的问题进行剖析，寻找出其主客观原因，并根据问题的严重性制定相应的制度加以落实，只有这样才能确保制度运用的实效性。
3、管理水平提高具体表现在过程控制之中。
在提高班组长管理水平的辅导过程中，重点要求体现在过程控制之中，不断提高自己处理班组事务的能力，从被动管理向主动管理转化。为员工创造良好的作业环境，学会在生产过程中去落实班组所存在的问题，提高班组管理的持续性。
1、提升领导能力有很多种方法，但是最重要的一点是你要自信。说实话，如果你只是在想如何管理一个社团的话，是不应该这么问的，因为大学时期每一个人都是平等的，没有什么所谓的领导不领导，更多的是你要如何协调大家之间的关系，所以从你的这个问法中我家看到了你的不自信。那么我们要如何提升自己的自信心呐?
2、首先，你的业务水平应该是你们这群人中比较拔尖的，当然，对于社团来说，你在社团里的水准应该是上游的，就算实际上不是，你也应该觉得你是。这并不是一种自我欺骗，这其实更多的像是一种自我暗示，这种自我暗示会激励你提升自己的能力，使自己比社团中绝大多数的人要优秀，那么你的话语权就会自然而然的提高。再一个，你一定要知道，真正的自信是把所有的人都当做与你相同的“人”来对待，你的跟随者并不是你的机器，你要时刻注意他们需要什么。
3、我在大学做过四年班长，一直到毕业我的同学们都还是非常的拥戴我的，因为我让他们明白了一个我从来都没有挑明的道理——跟我走，有肉吃。我在大学的第一年就利用自己新建的人脉圈和消息网帮助他们进入了他们各自喜欢的社团（因为那一年学校不让社团明着招新）；在接下来的几年里更是为他们争取了许多很多人闻所未闻的奖助学金名额；我的舍友在四年里都收获了比我们班其他同学更多的荣誉和金钱。所以明眼人都会知道越是靠近我越能受益，这样一来大家都会紧紧地围绕在我身边，因为我是真正为他们谋利的人。
4、还有一点，你是不是经常觉得身边总有一些不听话的人？其实对付这种人是非常考验自己的辨别能力的：你要知道这些人中有哪些是忠言逆耳，有哪些是单纯就想跟你唱反调。我觉得一个领导的下属一般分为四种：一种是有能力且听话的，一种是有能力但不听话的，第三种是没有能力且听话的，最后一种是没有能力但知道溜须拍马的。我们应该如何对付这几种人呢？
5、对付第一种人需要你对他掏心掏肺，时刻注意对他的培养，让他彻底变成你的亲信；对付第二种人你要捧他，捧得高高的，时不时喂点糖，但绝对不能用，什么时候你觉得给他捧得够高了，再狠狠摔他一下；对付第三种你要严厉一些，把他们变成可以做一些基础工作的人，只会听你的话却不会多加考虑，这样一来你会轻松不少；最后一种人你可以养着他，因为每一个成功的领导身边都有一条狗，你可以把他当枪使，也可以拿他挡子弹，但前提是他必须得是你的狗。
6、总而言之，做一个好的领导需要在实践中千锤百炼，如果你的悟性足够，相信你很快就会脱胎换骨，成为一名真正拥有领带才能的人了。
如何培养一个人的领导组织能力？
组织能力是指领导者正确运用手中权力，按照一定的计划和目的，把分散于不同时空序列中的人、财、物等各种社会资源有机组织到一起、并实现协调运作的能力。组织能力包括协调组织关系的能力，合理调动、利用、配置和开发各种资源的能力，推动和促进整个组织朝着既定目标高效运转的能力。
领导者的组织能力是一种综合能力。品德、知识、才能是构成领导者组织能力的重要因素。总揽全局就是在谋划、决策、管理时高屋建瓴，既能从事业和工作的大局出发，又能结合自己单位的具体实际。从各种联系中把握事物本质，形成整体性的决策，保证整个领导活动有序地进行。
团队组建指的是聚集具有不同需要、背景和专业知识的个人，把他们变成一个整体或有效的工作单元的过程，并通过带领和调动团队的力量去完成组织的终极目标。
沟通协调是指领导者运用自己的权力、威信以及各种方法、技巧，将领导活动中涉及的各种资源、各种关系、各种层次、各个环节、各个因素全面整合起来，使大家行动一致，步调一致，形成组织合力，达成组织目标，取得组织绩效。所以，一切协调工作都必须通过沟通来实现。
果断指挥的能力是领导者在组织指挥中体现出来的一种随机决断能力。主要体现在：及时制定阶段性计划；有效地组织下属实施决策；随机解决问题。
作为新世纪的精英，一定要有意识地培养自己的组织能力。具体来说，应从以下几个方面进行培养及训练。
善于整合大家的意见，就是尽量综合所有成员的意向及想法，再经过分析整理，得出最具有代表性的结论。能辩证地整合、倾听下属成员意见的领导者，必是一位优秀的领导者。即使开头不能做得很好，只要领导以此为努力的方向，终必能成为出色的领导者。
要考察一个领导者的组织能力，就得首先看他现有的和潜在的工作效率。一般讲，领导者的组织能力主要是在团队和效率上下功夫，那么该如何提高团队效率呢？这就需要具备以下几点。
领导者应当对所要达到的目标有清楚的了解，在高效的团队中，成员愿意为团队目标做出承诺，清楚地了解自己的工作，以及怎样共同工作，最后完成任务。领导者应当有组合团队目标的能力，形成一个共同的突破点。
我们在人际关系中都深有体会，信任这种东西是十分脆弱的，它需要大量的时间和精力去培养，但却很容易遭到破坏。只有信任他人才能换来他人的信任。一个领导者，其行为对形成相互信任的团队有很大的影响。
毋庸置疑，这是高效团队的一个必不可少的特点。团队成员通过畅通的渠道交流信息。此外，领导者与团队成员之间的交流也是重要的特征，这有助于领导者指导团队的行为，消除误会。
一个聪明的领导者要使其团队具有凝聚力，使下属以自己是团队中的一员而自豪，可以依照下列三个方法来提高自己的组织能力。
归属感是企业凝聚员工、稳定员工的核心。稳定的员工群是企业不可多得的财富，他们娴熟的技术、丰富的经验、对企业的熟悉、对客户要求的了解，使得企业拥有更高效的生产率，更优质的客户服务，更忠诚的客户群，保证了企业的稳定和长期发展。即使是企业遇到经困难时，有归属感的员工也能与企业休戚与共、不离不弃、共渡难关。增强员工归属感，企业势在必行!
在建立单位的长期目标蓝图后，应该摘要其大纲转述于下属，但是更应该在这项长期计划的参考架构内，制定一些短期而明确的目标，这些短期的目标应该让人一目了然，而且具体可行。如果目标过于笼统而高不可攀，则下属的斗志容易丧失。
除了个人奖金的制度以外，还应该配合团队激励的政策设定一套奖赏的办法。此外，单位得到特殊的奖励，也应该与下属共享成果。观察下属的表现，随时给予协助、认可、鼓励与赞扬，明确地向下属说明他对团队的重要性。
